竹縣府與臺北市立大學合作 用扯鈴、動身體培訓雙語教育師資!?

2020/11/30 發佈

2030年台灣邁向雙語國家,師資將是關鍵,新竹縣政府近日與臺北市立大學,首度辦理雙語教學實務研習營「教育Bilingual×學習Powerful」,連三天的課程,邀請到深耕CLIL跨領域學習法5位美國、義大利、台灣講師,以實際例子扯鈴、球類、身體活動等示範,如何把體健學科內容與英語結合,並分享備課、教學技巧,來培訓縣內教師增能雙語教學,本縣各國中、小共約20多位在職教師報名參與。

 

縣長楊文科表示,雙語教育不只需要英語教師,所有領域師資都是關鍵,在健體領域透過活動身體,讓學生更沉浸雙語學習上,本次與臺北市立大學合作,培訓縣內教師體健領域增能,其他學科也與清華大學全英語教學研究中心合作,逐步培育縣內雙語教學師資、發展課程教材、教法等。

 

教育處長楊郡慈說,台灣將成為雙語國家,師資培育將成為關鍵,本次縣府攜手臺北市立大學全英語教學研究中心,希望縣內教師能透過研習營,學習到結合健體學科和英語系統性CLIL教學法,奠定雙語教育基礎,未來實際應用在健康與體育的雙語教學上。

 

全英語教學研究中心執行長劉述懿教授表示,推動雙語教學在師資培育、教材、環境這三項是關鍵,中心配合教育部培育體健、藝文領域師資,除了師資職前培育外,如何培育在職老師英語,加強其進修英語動機、能力等相當重要,今年是雙語教育萌芽期,透過本次研習營作為引子,盼在未來2、3年逐步擴大推展。

 

他也指出,新竹縣幅員遼大,偏鄉的學校班級人數少,其實學生更能全心參與雙語學習,但在培育教師上更是重要,未來教師使用編列好的雙語教材,備課上才事半倍功半,滿足了師資、教材後,才能擁塑造個良好的雙語環境。

 

本次報名活動之一尖石鄉石磊國小葉仰道主任也直言,相信雙語教學能夠提供偏鄉孩子更多的英語資源,但要老師達到提供學生沉浸式學習環境的確也還有一段路要走。本次研習會提供他一個很好的英語增能機會,在研習講師所呈現的教學示例中,從點名、暖身活動、規則解釋及技能指導回饋都解說的相當精準詳細,只要融會貫通、拆解運用,對老師未來在雙語教學上很多的幫助。
 

  • 撰稿人:宋家瑶彙整提供
  • 聯絡人:教育處體健科
  • 聯絡電話:無